#1. В процессе формирования идеологии терроризма последствием самолюбия в крайнем его проявлении является:
#2. Что лежит в основе идеологии терроризма, как идеологии насилия?
#3. В чем особенность действий проверяющих в случае, когда выявленный в ходе осуществления пропускного и внутриобъектового режима предмет (из числа запрещенных к перемещению на объект) на самом деле является тест-предметом (предметом, имитирующим оружие, взрывчатые вещества или иные предметы, запрещенные к перемещению на объект и используемым в целях проверки эффективности охраны)?
#4. В процессе формирования идеологии терроризма последствием корыстолюбия в крайнем его проявлении является:
#5. Какие действия не входят в примерную общую последовательность действий на месте происшествия?
#6. Какие действия (приемы) обычно способствуют недопущению конфликта или его урегулированию?
#7. Что делает невозможным подчинение отрицательной идеологии вообще и идеологии терроризма в частности?
#8. В процессе формирования идеологии терроризма последствием славолюбия в крайнем его проявлении является:
#9. Какой вариант ответа более полно отражает необходимые действия в ходе осмотра объекта или части объекта (зоны ответственности охранника) при заступлении на пост в целях обнаружения признаков наличия возможной террористической угрозы?
#10. Какой вариант состава и периодичности производства доклада о наличии либо отсутствии признаков террористической угрозы на охраняемом объекте в наибольшей степени соответствует задаче обеспечения безопасности?
#11. Каков полный перечень видов (этапов) противодействия терроризму?
#12. Какие динамические и эмоциональные признаки могут свидетельствовать о возможной готовности лица к совершению преступления террористической направленности на объектах социальной сферы (в том числе, на объектах образования)?
#13. Какие характеристики, выявляемые в ходе профайлинга при выяснении конкретных обстоятельств, связанных с наличием или отсутствием вины собеседника, обычно свидетельствуют о виновности опрашиваемого?
#14. Что нельзя отнести к общепринятой классификации терроризма?
#15. Какие предметы одежды, вещи, аксессуары могут свидетельствовать о возможной направленности лица на совершение преступления террористического характера на объектах социальной сферы (в том числе, на объектах образования)?
#16. Какие эмоции являются последствиями отрицательных нравственных качеств и могут помочь распознать отрицательную идеологию в себе и других людях?
#17. В каких целях организуется взаимодействие частных охранных организаций с оперативными группами в муниципальных образованиях?
#18. В чем состоит особенность действий охранника 4 разряда в ходе противодействия террористическим угрозам?
#19. Как следует поступать после выявления нарушения в случае, когда нарушитель заявил, что он осуществлял проверку эффективности охраны с использованием тест-предметов и/или тест-объектов и предъявил служебное удостоверение сотрудника надзорных или правоохранительных органов?
#20. Что лежит в основе идеологии терроризма, как идеологии отрицания общечеловеческих ценностей?